나를 이해하고 탐색하기
학습 태도 점검 · 공부의 필요성 이해 · 아이스브레이킹 · 학습 동기 형성 · 흥미·적성 및 가치 탐색 · 진로 방향 알아보기
진주중앙고등학교 학생 319명을 대상으로 4차시 진학코칭캠프를 진행했습니다. 1학년은 학습·진로코칭, 2학년은 4차산업혁명 종합코칭 수업에 참여했습니다.
1학년 | 학습·진로코칭
1~2차시에는 메타인지와 GRIT의 개념을 이해하고 자신의 학습 태도를 점검하며, 목표 설정과 실천 계획을 통해 자기주도적 학습 방법을 익혔습니다.
3~4차시에는 자신의 흥미와 가치를 탐색하고 다양한 직업과 미래 유망 직종을 알아보며 자신에게 맞는 진로 방향을 구체화했습니다.
이 수업을 통해 학생들이 자신을 이해하고 효과적인 학습 방법과 진로 방향을 스스로 설계하는 역량을 기를 수 있었습니다.
2학년 | 4차산업혁명 종합코칭
1~2차시에는 산업혁명과 ICT의 개념을 이해하고, 빅데이터와 인공지능의 원리를 다양한 실습을 통해 알아보았습니다.
3~4차시에는 QR코드와 스피로볼을 활용해 IoT 기술을 체험하고, VR 카드보드를 통해 가상현실과 메타버스를 경험했습니다.
이 수업을 통해 학생들이 4차산업혁명의 주요 기술을 직접 체험하며 미래 사회와 기술 변화에 대한 이해를 높일 수 있었습니다.
학습 태도 점검 · 공부의 필요성 이해 · 아이스브레이킹 · 학습 동기 형성 · 흥미·적성 및 가치 탐색 · 진로 방향 알아보기
메타인지·GRIT 이해 · 자기주도학습 전략 · 목표 설정 및 실천 계획
직업세계 및 미래 유망직종 탐색 · 4차산업혁명과 ICT 이해 · 빅데이터·AI 체험
IoT 원리 이해 · QR코드 제작 및 스피로볼 조종 · VR·메타버스 체험
팀 프로젝트 발표 · 결과 발표 · 발표 피드백 · 프로젝트 마무리
“미엘린과 메타인지에 대해 알게 되었다. 나의 진로 분야에 대해 더 생각하게 되었고, 내 가치관이 무엇일까 고민했었는데 내 가치관을 알게 되었고 찾아볼 수 있는 좋은 시간이었다.”
“진로에 대해 고민이 많았는데, 이번 기회를 통해 새로운 진로에 관심이 생겼다. 이 활동을 통해 해양학연구원이라는 직업에 관심을 갖게 되었다. 내가 흥미 있어 하는 분야를 좁혀볼 수 있어서 관심사가 조금 더 명확해졌고, 여러 다양한 직업을 알 수 있었다. 나의 진로에 대한 유형을 알게 되어 그 분야의 직업에 대해 알 수 있었다. ”
“처음에는 4차 산업 혁명에 대해 어렵고 복잡한 내용일 것 같았는데 직접 여러 가지 활동을 해보니 생각보다 재미있었다. 특히 스피로 볼을 직접 움직여보면서 기계가 내 움직임에 따라 움직이는 것이 신기했다. 경기에서는 좋은 결과를 내지는 못했지만, 친구들과 웃으면서 참여해서 즐거웠다. 이번 체험을 통해 새로운 기술을 배우는 것도 재미있을 수 있다는 것을 알게 되었다. ”
“이번 진로체험에서 가장 기억에 남았던 것은 QR코드를 직접 만들어본 활동이다. 평소에는 물건이나 안내문에 있는 QR코드를 그냥 찍기만 했는데 직접 만들어보니 어떻게 활용되는지 조금 더 이해할 수 있었다. 내가 직접 만든 결과물이 완성되는 것을 보니 신기하고 뿌듯했다. 평소 아무 생각 없이 사용했던 기술에도 여러 과정과 원리가 있다는 것을 알게 된 좋은 경험이었다.”
“친구들과 제페토를 이용해서 함께 활동한 시간이 가장 재미있었다. 각자 캐릭터를 만들어 가상공간에서 같이 움직이고 놀아보니 평소에 하던 게임과는 조금 다른 느낌이 들었다. 이렇게 온라인에서도 사람들과 함께 소통할 수 있다는 점이 신기했고, 가상공간을 이용하는 방법도 다양하다는 것을 알게 되었다. 친구들과 같이 참여해서 혼자 체험했을 때보다 훨씬 즐겁게 배울 수 있었다.”